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例題展示

為嚴(yán)格落實(shí)國家生態(tài)環(huán)境部下發(fā)的《關(guān)于做好生態(tài)環(huán)境保護(hù)綜合行政執(zhí)法崗位培訓(xùn)工作的通知》，我單位計劃開展綜合行政執(zhí)法人員的培訓(xùn)工作。如果領(lǐng)導(dǎo)將此項任務(wù)交由你負(fù)責(zé)，你會如何開展?

【存在問題】

1.活動重點(diǎn)不突出。

考生往往會忽視活動目的，僅按常規(guī)流程去答題，將培訓(xùn)活動的安排事無巨細(xì)地羅列出來，區(qū)分不出重難點(diǎn)。

2.活動實(shí)效不理想。

本題目中核心要求是開展培訓(xùn)活動，但是學(xué)生大多缺乏培訓(xùn)經(jīng)驗，無法預(yù)測在培訓(xùn)過程中可能出現(xiàn)的問題，或者無法深入了解如何操作才能將培訓(xùn)效果理想化，只注重答題外在形式不注重內(nèi)容實(shí)效，導(dǎo)致不能很好地實(shí)現(xiàn)活動目的。

3.考核模式固化。

對于培訓(xùn)考核，大多學(xué)員只停留在傳統(tǒng)考核模式，缺乏與實(shí)際工作的相聯(lián)系，導(dǎo)致考核模式固化。

【如何避免作答形式主義】

1.深入理解活動目的。

結(jié)合本道題目，我單位計劃開展綜合行政執(zhí)法人員的培訓(xùn)工作。是為了加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)綜合行政執(zhí)法隊伍管理，打造一支規(guī)范化、現(xiàn)代化、專業(yè)化、制度化的執(zhí)法隊伍，為深入打好污染防治攻堅戰(zhàn)，建設(shè)生態(tài)文明和美麗中國提供有力的人才保障。學(xué)生既要看到培訓(xùn)的直接目的，更要看到培訓(xùn)的深遠(yuǎn)意義，才能將培訓(xùn)類題目答出深度。

2.活動重點(diǎn)突出，形式多元。

通過將培訓(xùn)過程中培訓(xùn)對象和培訓(xùn)方式精準(zhǔn)分析，把控回答重點(diǎn)。同時根據(jù)培訓(xùn)工作經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生反饋，將培訓(xùn)答題外在形式弱化，強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)練習(xí)形式，真正將培訓(xùn)工作做到實(shí)處，例如：

(1)教——教學(xué)內(nèi)容要全面，教師質(zhì)量要精良。

①培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)注重增強(qiáng)時效性、綜合性、針對性和可操作性。具體可以包括思想政治素質(zhì)、環(huán)境執(zhí)法隊伍建設(shè)管理、生態(tài)環(huán)境專業(yè)知識、法學(xué)基礎(chǔ)和法律法規(guī)、生態(tài)環(huán)境執(zhí)法實(shí)踐、心理與體能等科目。

②培訓(xùn)師資應(yīng)當(dāng)按照結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、比例適當(dāng)?shù)脑瓌t，邀請省級培訓(xùn)師資庫成員作為培訓(xùn)講師，保證授課效果優(yōu)良。

(2)學(xué)——學(xué)習(xí)對象要分類，以培訓(xùn)效果為導(dǎo)向。

學(xué)習(xí)過程要堅持統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、分級分類的基本原則。培訓(xùn)分為初級和中級兩個層次，初級適用于培訓(xùn)首次申領(lǐng)行政執(zhí)法證件的人員，中級適用于培訓(xùn)申請換領(lǐng)行政執(zhí)法證件的人員。

(3)練——練習(xí)形式要多樣，線上線下相結(jié)合。

①以現(xiàn)場面授培訓(xùn)為主，綜合運(yùn)用講授式、研討式、案例式、模擬式和現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)等多元化的教學(xué)培訓(xùn)方法，注重將基礎(chǔ)理論和典型案例緊密結(jié)合，促進(jìn)理論知識向?qū)嵺`能力和綜合素質(zhì)的有效轉(zhuǎn)化。

②適度增加線上教學(xué)培訓(xùn)比例，充分發(fā)揮全國環(huán)保網(wǎng)絡(luò)學(xué)院及其他網(wǎng)絡(luò)教育平臺作用，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面。

3.培訓(xùn)結(jié)果結(jié)合工作實(shí)際，保證培訓(xùn)實(shí)效。

培訓(xùn)考核牢記核心目的是鞏固培訓(xùn)效果，所以要將考核結(jié)合工作，結(jié)合未來培養(yǎng)計劃，才能真正有長效效果。例如：

①日常實(shí)戰(zhàn)。在執(zhí)法工作中，以工作項目為單元，領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任制，以老帶新的方式，消化吸收培訓(xùn)內(nèi)容，驗收培訓(xùn)效果，反饋培訓(xùn)盲點(diǎn)，優(yōu)化培訓(xùn)組織。

②考試驗收。培訓(xùn)考核實(shí)行閉卷考試，考試題目從全國生態(tài)環(huán)境執(zhí)法崗位培訓(xùn)考試題庫內(nèi)隨機(jī)抽取，考試合格后發(fā)放崗位培訓(xùn)合格證書，執(zhí)法人員獲取崗位培訓(xùn)合格證書后方可申領(lǐng)行政執(zhí)法證件。